深度学习视域下的生物学实验教学策略

摘要：

结合实验教学实际情境,培养学生深度学习的习惯,鼓励学生大胆质疑,尝试对实验原理、实验器材、实验方案、归纳实验结果等方面进行批判性思维.

关键词：深度学习、核心素养、实验教学、教学策略

所属期刊栏目：45

资助基金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“深度学习视域下高中生物STEM教育的课堂教学设计与研究”;No.KCZ-2020111

在线出版日期：2020-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56