例析论证式教学在初中生物学总复习中的应用——以“绿色植物的光合作用和呼吸作用”为例

摘要：

本文以初中生物学“绿色植物的光合作用和呼吸作用”为例,结合教材的实验或科学史创设新情境,引导学生提出主张、寻求证据论证主张,最终完善主张,并促进学生深度学习、发展能力,提高学生生物学学科核心素养.

关键词：论证式教学、总复习、深度学习、生物学核心素养

所属期刊栏目：45

资助基金：宁德市中学教育科学研究2018年度课题“中考改革背景下的生物学科总复习策略研究”,No.FJNDKY 18-802

在线出版日期：2020-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34