10.3969/j.issn.1004-7549.2020.04.014
以情境为主线的“群落”一轮复习教学设计
“群落”一节一轮复习课以情境为主线:以生活案例为情境设疑导入;以经典例题及阅读材料为情境引发学生自主分析及合作探究;以情境呈现问题激发学生学习兴趣和探究动机.复习课中的情境主线可有力促进学生科学思维等生物学核心素养的发展.
群落、情境、核心素养、高中生物学
45
2020-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31
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10.3969/j.issn.1004-7549.2020.04.014
群落、情境、核心素养、高中生物学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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