10.3969/j.issn.1004-7549.2020.02.017
互动课堂环境下“血液循环途径”一节的教学设计
以苏科版初中生物学教材“血液循环途径”一课为例,在互动课堂环境下开展活动,将信息技术融人教学环节,通过学情前测、分组实验、观察模型、小组讨论等手段,突破本课时的重要概念,提高教与学的有效性.
互动课堂、血液循环途径、教学设计、初中生物学
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1004-7549.2020.02.017
互动课堂、血液循环途径、教学设计、初中生物学
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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