10.3969/j.issn.1004-7549.2020.01.015
基于大情境的"植物的根和物质吸收"教学设计
在"植物的根和物质吸收"教学设计中,创设了"根的秘密"这样一个大的学习情境,激发学生的求知欲.学生在这个大情境中通过合作探究,追"根"溯源、刨"根"问底、窥"根"探本,逐步揭开根吸水及结构与功能的一系列秘密.
大情境、植物的根、结构与功能、初中生物学
45
2020-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
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10.3969/j.issn.1004-7549.2020.01.015
大情境、植物的根、结构与功能、初中生物学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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