运用工作单评价初中生生物学科学探究能力

摘要：

设计并运用“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”的结构性工作单,对3所中学各2个班的初中学生生物学科学探究能力进行评价.结果 表明,学生科学探究各环节问题较多、科学探究能力还需要大力培养.

关键词：初中生物学、工作单、科学探究、能力评价

所属期刊栏目：44

资助基金：国家自然科学基金“西北民族地区科学探究教育绩效评价及影响因素研究”,No.71663042;宁夏回族自治区大学生创新创业计划“基于工作单的中学生生物学科学探究能力评价研究”,No.201810749051

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30