10.3969/j.issn.1004-7549.2019.10.008
高中生物学科学探究素养测评模型初探
本文以生物学知识、科学探究技能、情感态度与价值观为维度构建科学探究素养的测评模型,分析其整体性、灵活性、发展性的特征与具体指标,建立模型与测评的桥梁,实现了解与提升科学探究素养水平的目的.
科学探究素养、测评模型、高中生物学
44
2019-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-25
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科学探究素养、测评模型、高中生物学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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