10.3969/j.issn.1004-7549.2019.09.009
运用教材练习题培养学生科学思维的有效策略
本文通过运用高中生命科学教材练习部分的“填表题”“文字信息题”和“选做题”,提出课前、课中以及课后如何利用练习,实现与课堂教学内容的对接,探索培养学生科学思维的有效策略.
高中生命科学、课后习题、科学思维、有效策略
44
上海市教育科学研究规划组“创新型学习空间——高考改革背景下理科体验式教学的共性探讨和实践”,No.C18004
2019-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
21-23