“基因是有遗传效应的DNA片段”教学设计

摘要：

基于任务驱动,围绕“基因是什么”这一主题,利用科学史资料,通过问题引领学生进行分析和总结,激发学生的高阶思维活动,引导学生从基因的化学本质、特点和功能三个方面认识基因,利于学生完善知识结构.结合材料分析,拓展学生的视野,开拓学生的思路.利用素材的阅读分析,促进学生创新能力的提高.

关键词：基因、核心概念、教学设计、高中生物学

所属期刊栏目：44

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43