“水分子跨膜运输”在高中生物学教学中的认知误区及教学建议

摘要：

在高中生物学教学的过程中,学生对水分子的跨膜运输常有认知误区.本文从水分子通过人工膜的过程、水通道蛋白的发现及其性质两方面进行辨析,并提出教材编排和教学建议.

关键词：水分子、水通道蛋白、协助扩散、教学建议

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在线出版日期：2019-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79