运用论证式教学策略培养学生的科学思维

摘要：

在“DNA是主要的遗传物质”一节中采用论证式教学策略,让学生经历类似科学家那样的评价资料、提出主张和为主张进行辩驳等论证过程,从而使学生学会如何提出问题、支持、评价和修正观点,并运用证据支持自己观点,促进学生科学思维的发展,充分达成生物学课程的教育目标.

关键词：遗传物质、论证式、教学策略、科学思维

所属期刊栏目：44

资助基金：重庆市教委课题“普通高中生物选修1实验教学的有效开设研究”,No.2017CQJWGZ3008;重庆市渝中区教委专项课题“高中生物必修模块实验的探究式教学研究”,No.2017-028

在线出版日期：2019-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17