10.3969/j.issn.1004-7549.2019.07.004
例谈生物科学史在提升学生学科核心素养中的应用
本文在分析高中教材中科学史内容的基础上,从生物学学科核心素养的四个维度,举例说明如何在高中生物学教学中恰当地选择科学史素材,提升学生学科核心素养.
科学史、生物学、核心素养
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甘肃省教学科学“十三五”规划2018年度课题“基于高中学生发展核心素养的“生本课堂”的研究”,No.GS2018 GHB3852
2019-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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