10.3969/j.issn.1004-7549.2019.06.005
生物学科学史探究教学的策略
生物学科学史的探究教学是培养学生掌握科学本质、提升核心素养极佳的课程资源.本文分析了在生物学科学史教学中探究不足的现象,立足于培养学生掌握探究的规律和本质,探索了利用生物学科学史进行探究的教学策略.
生物学、科学史、探究教学、策略
44
2019-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12-13
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1004-7549.2019.06.005
生物学、科学史、探究教学、策略
44
2019-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12-13
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn