10.3969/j.issn.1004-7549.2019.04.019
STEAM理念在高中生物学实验教学中的应用例析
依据STEAM的教育理念,从“创新实验流程、视频展示指导、在疑惑中探究、借助模型展示、探究改进实验”五个方面例谈高中生物学实验教学的实践.
STEAM教育理念、高中生物学、实验教学
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江苏省中小学第十二期课题“表现性评价在高中生物学实验教学中的应用研究”,No.2017JK12-L197
2019-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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