从培养学生科学思维的视角例谈数模建构

摘要：

模型与建模是科学思维达成的重要途径.依托数学模型的直观性和外延性,以数模建构为抓手,对数模进行改造、修正和完善,可渗透培养学生的科学思维能力.

关键词：高中生物学、数学模型、科学思维

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资助基金：全国教育信息技术研究课题“基于大数据的智慧课堂学情诊断与教学干预实践研究”,No.183520003;2018年福建省基础教育课程教学研究课题“基于动态诊断分析的智慧课堂的构建和实践研究”,No.MJYKT2018-114

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26