10.3969/j.issn.1004-7549.2019.03.017
基于"大情境"的"细胞呼吸"教学设计
本设计的教学中教师创设了一个"大"学习情境, 学生通过合作学习, 逐步激发求知欲, 在探索的过程中产生思维的碰撞、认知冲突, 经过推理验证, 大胆生成有氧呼吸的概念.
合作学习、大情境、细胞呼吸、教学设计
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2019-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1004-7549.2019.03.017
合作学习、大情境、细胞呼吸、教学设计
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2019-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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