"生物进化的学说"一节基于经验与思维的教学设计

摘要：

以科学抽象思维的培养为导向, 以学生为中心, 通过基于经验的感性认知的铺垫和层层递进的思维活动, 围绕达尔文生物进化论展开讨论、推理, 并构建达尔文生物进化学说的模型, 使学生形成对"自然选择学说"的科学认识.

关键词：生物进化学说、经验、思维、教学设计

所属期刊栏目：44

资助基金：江苏省2018年度"十三五"课题"初中生物科学思维能力评价技术的行动研究", No.C-c/2018/02/47

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24