英国"光合作用"一节实验教学中的文化特色

摘要：

本文以英国曼彻斯特一所私立中学的一节生物学实验课"光合作用"为例, 依据"科学中的语文能力、创造能力、思维能力和安全能力"4个方面, 分别阐述其在生物学教学中的文化特色, 希望对我国目前的中学生物学教学有所启发.

关键词：英国、光合作用、实验教学、文化特色

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资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度专项重点资助"资优教育'丰富教学模式'的深度建构研究", No.R-a/2016/04

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8