10.3969/j.issn.1004-7549.2018.10.010
巧设情境主线 凸显思维提升
以“食物链”教学为例,有效整合课程教学资源,通过巧设“生活情境”“古文情境”“故事情境”和“角色情境”等主线,充分开展基于学生身心发展的教学活动,形成重要概念,发展学生的科学思维能力,激发学生的情感与兴趣,启迪学生思考生活和热爱生活,养成保护环境的责任意识.
情境主线、案例及价值分析、思维能力提升
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2018-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1004-7549.2018.10.010
情境主线、案例及价值分析、思维能力提升
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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