基于概念模型构建的复习教学策略——以“动物和人体生命活动的调节”专题为例

摘要：

以“动物和人体生命活动的调节”专题复习为例,阐述通过“自主构建—整合模型—检验模型—完善模型”的概念模型构建教学策略在高三生物学二轮复习中的应用,提高学生主动学习的热情,以及分析问题、解决问题、自主构建模型的能力,促进知识内化和网络化,最终实现生物学学科核心素养的形成.

关键词：高中生物学、概念模型、概念图、建模、复习策略

所属期刊栏目：43

资助基金：福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题“高中生物课堂强化学习体验的探究”,No.FJJG15-22

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15