10.3969/j.issn.1004-7549.2018.06.012
基于科学思维的"染色体变异"的教学
本文以"染色体变异"教学为例,通过引导学生应用类比、演绎、比较、归纳和建模等科学思维方法学习新知,深入理解染色体变异知识,提高学生的认知能力.
科学思维、模型建构、比较归纳
43
2018-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-24
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10.3969/j.issn.1004-7549.2018.06.012
科学思维、模型建构、比较归纳
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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