10.3969/j.issn.1004-7549.2018.03.039
引发知识增殖的问题一般具有的特点
问题是有启发和引燃知识增殖的重要资源.本文联系生物学教学内容,归纳了能引燃知识增殖的问题的特点,即要具有较大的思维含量,能促进知识的联系、融合、辨析、发展与创新等.
知识增殖、问题、特点、生物学教学
43
江苏省"十二五"规划课题"促进初中生学科知识增殖的实践研究",No.D/2011/02/566
2018-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
77-78
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10.3969/j.issn.1004-7549.2018.03.039
知识增殖、问题、特点、生物学教学
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江苏省"十二五"规划课题"促进初中生学科知识增殖的实践研究",No.D/2011/02/566
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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