10.3969/j.issn.1004-7549.2017.10.014
"生物的生活环境"一节的教学设计
结合生物的生活环境教学内容及初中学生的思维特点,设计层层递进的小活动,为学生留下自主思考、亲身体验的空间,引导学生在活动中获取知识、掌握方法,从而使学生的思维得到锻炼,能力得到提升,情感得到升华.
生物、生活环境、小活动设计、教学设计
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G62;G63
2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1004-7549.2017.10.014
生物、生活环境、小活动设计、教学设计
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G62;G63
2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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