10.3969/j.issn.1004-7549.2017.10.008
例析组织策略在初中生物学教学中的运用
本文从学习科学的角度例析在教学中如何运用组织策略促进学生的有意义学习,帮助学生建立系统化、结构化的知识体系,促进学生深度学习,提高学生提取知识解决问题的速度和能力.
组织策略、知识结构、有意义学习、初中生物学
42
G63;G45
2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
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10.3969/j.issn.1004-7549.2017.10.008
组织策略、知识结构、有意义学习、初中生物学
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G63;G45
2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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