10.3969/j.issn.1004-7549.2017.09.007
用概念图设计教学的方法——"点、线、面"法初探
本文以人教版必修3《稳态与环境》第3章"植物的激素调节"为例,提出了用概念图设计生物学教学的方法——"点、线、面"法,并讲述了"点、线、面"的含义及用"点、线、面"法设计教学的思路.
概念图、点、线、面、植物激素调节
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O18;O15
甘肃省教育科学规划课题,No.GS2014GHBZ061
2017-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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