高中生物学与其他学科之间的触类旁通

摘要：

在高中生物学教学过程中会遇到多种多样的问题,有时候如果仅盯着手中的教材和教参可能无法很好地给学生解释;利用物理、地理、化学和数学学科的观点和知识来解释生物学的一些问题,可得到事半功倍的收获.

关键词：高中生物学、物理、地理、化学、数学、学科交叉

所属期刊栏目：42

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59