10.3969/j.issn.1004-7549.2017.04.014
"人体生命活动的神经调节"一节中差异化教学策略的运用
本文以"人体生命活动的神经调节"一节中"兴奋在神经纤维上的传导与在神经元间的传递"为例,讨论同一知识在课前预习、课堂学习、复习巩固、考前辅导等不同教学阶段,应采取不同的教学策略,最终达到教学效果的最优化.
高中生物学、神经调节、教学策略、差异化
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G42;G63
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题"高中生物自助餐式课后作业设计的实践研究",No.B-b/2015/02/031
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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