初中生物学教学中前科学概念的转变策略——以"两栖动物"概念的形成为例

摘要：

本文对"两栖动物"中涉及的前科学概念及其成因进行了探讨,并对前科学概念如何转变为科学概念提出了相应的教学策略,以有效地提高教学质量.

关键词：前科学概念、概念转变、教学策略、初中生物学、两栖动物

所属期刊栏目：42

分类号：G63;G64

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16