“生态系统的物质循环”一节的教学设计

摘要：

运用实物展示、角色扮演、视频播放等教学手段，引导学生构建碳循环的模型，归纳物质循环的概念与特点，总结能量流动和物质循环的区别与联系，强化生态保护意识，突出学生的主体性。

关键词：物质循环、角色扮演、教学设计、合作学习、环保意识

所属期刊栏目：42

分类号：R25;O31

在线出版日期：2017-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41