10.3969/j.issn.1004-7549.2017.01.009
ARCS 动机模型在生物学教学问题设计中的应用
本文根据ARCS动机模型,利用引发注意、建立相关、提升信心、强化满足等策略,对生物学教学问题进行精心设计,提高学生学习积极性,激发学生学习生物学的动力。
ARCS动机模型、问题设计、应用、学习兴趣、学习动机
42
B84;H31
2017-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-19
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10.3969/j.issn.1004-7549.2017.01.009
ARCS动机模型、问题设计、应用、学习兴趣、学习动机
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B84;H31
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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