对普通高中生物学科学业水平考试的教学建议--以贵州省生物学科考试为例
本文通过对贵州省普通高中学业水平考试生物学科试题的分析,提出了在夯实基础的同时兼顾全面、在重视概念教学的同时注重知识网络的建构、在注重理性思维的同时强化能力的培养和注重大纲对教学的引导作用四个方面的教学建议。
贵州省、普通高中学业水平考试、生物学科试题、教学建议
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G63;G64
2016-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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贵州省、普通高中学业水平考试、生物学科试题、教学建议
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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