“生物膜的流动镶嵌模型”一节的探究教学设计
以“生物膜结构的探究历程”为线索,将科学史料演绎为探究素材,让学生在合作探究和构建模型的过程中不断自我悟错、纠错,在形成知识和发展能力的同时感悟科学成果取得的艰辛和快乐.
生物膜、流动镶嵌模型、教学设计
41
X70;R78
2016-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
38-40
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生物膜、流动镶嵌模型、教学设计
41
X70;R78
2016-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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