“细胞分化”学习进阶课例研究
在初中、高中有限的学习时间内,通过学习进阶让学生对生物学核心概念逐步深入理解是提高科学素养的有效途径.本文通过对初、高中三节“细胞分化”概念学习进阶的课例研究,提出帮助中学不同学段学生构建此概念的思路和方法.
细胞分化、学习进阶、概念界定、构建概念
41
G63;TP1
2016-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
18-20
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细胞分化、学习进阶、概念界定、构建概念
41
G63;TP1
2016-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
18-20
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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