高中生物学教学中情境参与的应用及启示

摘要：

有效教学情境的创设可以为学生构建自主实践和探究的良好环境,将一些难以用语言表达的教学内容或抽象图像形象地呈现出来,具有积极实践意义.本文就情境参与教学的要求、策略及应用启示作浅析说明,借以丰富课堂教学手段.

关键词：情境参与、教学、应用、启示

所属期刊栏目：41

分类号：G42;G4

在线出版日期：2016-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18