唯物辩证观视域下学生适应、竞争、创新意识的培养
本文结合生物学科教学,探讨如何运用对立统一规律辨析生物的适应现象,着力培养学生的适应意识;运用质量互变规律辨析生物的竞争现象,着力培养竞争意识;运用否定与否定规律辨析生物的进化现象,着力培养创新意识.
唯物辩证法、生物学教学、适应意识、竞争意识、创新意识
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A84;B84
辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“生化实验教学中师范生科学探究能力培养模式研究”,No.JG15EB012
2016-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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