优化思维课堂,提高教学效率

摘要：

本文针对学校开展的"思维课堂"活动现状,提出思维课堂应该以学生为中心,以问题为基础,并注重过程性学习.

关键词：思维课堂、问题、过程性学习

所属期刊栏目：40

分类号：G63;H03

在线出版日期：2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25