优化思维课堂,提高教学效率
本文针对学校开展的"思维课堂"活动现状,提出思维课堂应该以学生为中心,以问题为基础,并注重过程性学习.
思维课堂、问题、过程性学习
40
G63;H03
2015-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
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思维课堂、问题、过程性学习
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G63;H03
2015-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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