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制作生物标本二维码

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利用在线二维码生成器,结合“百度百科”,制作标本二维码身份证,让学生用手机扫描二维码,能获得标本生物的更多信息。与传统标本签相比,二维码标本签具有其独特之处:①形式新颖:采用学生感兴趣的现代信息传递方式,不仅能引导学生科学合理地使用手机,学生还能选择感兴趣的标本扫描,满足个性化学习需求;②信息量大:学生通过扫描二维码链接“百度百科”,实现知识内容的延展,还可以有目的地对感兴趣的内容进一步探究;③培养学生学习的主动性:相比较教师模式化的讲解介绍,学生学习知识的自主权得到最大限度的提升,进一步激发他们学习积极性。

制作、生物标本、二维码、引导学生、学习的主动性、兴趣、信息传递方式、扫描、学习积极性、知识内容、学习知识、学习需求、手机、培养学生、科学合理、独特之处、百科、自主权、信息量、生成器

G42;TP3

2015-10-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

56-56,57

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生物学教学

1004-7549

31-1009/G4

2015,(10)

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