在高中生物学教学中加强学科渗透
本文提出,高中生物学教学要有效渗透其他学科的相关知识与技能,拓宽教学深度与广度,让学生找到适合自己的学习方法和学科兴趣点。
高中生物学教学、学科界限、渗透
G4 ;G63
2015-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-71,72
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高中生物学教学、学科界限、渗透
G4 ;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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