将美国“袜子”染色体模型引入课堂教学活动的尝试

摘要：

本文介绍了美国教师利用袜子作为染色体模型的教学应用，以及笔者在课堂教学中的改进，包括染色质、染色体建模，细胞分裂过程染色体的行为建模，染色体组的概念建模，以及染色体组型的方法建模等学生学习活动中应用及反思。

关键词：美国“袜子”染色体模型、学生学习活动、教学尝试

分类号：TP3;TS9

资助基金：浙派名师培养工程课题“基于过程与方法的生物学课堂学习活动设计及实践”

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14