先行组织者策略在高中生物学概念教学中的应用

摘要：

本文结合具体案例，分别从生物科学史、类比对象、生物学实验、生物学图片4方面，谈了如何用先行组织者策略帮助学生构建从旧知识通往新概念的“快车道”，以提高高中生物学概念学习的有效性的教学实践。

关键词：先行组织者策略、生物学概念、生物科学史、有效教学

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-25,26