例谈诗词歌赋在“生物与环境”教学中的运用

摘要：

本文从“创设人文情境，激发学习兴趣；启迪学生思维，促进知识建构；陶冶道德情操，感受美学价值；丰富总结评价，引发深入思考”四个方面探讨了在“生物与环境”教学中引入诗词歌赋，提升学生人文素养的途径与方法。

关键词：“生物与环境”教学、诗词歌赋、运用

分类号：P61;I20

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-18,19