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“现代生物进化理论的由来”一节的教学设计

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将达尔文自然选择学说的主要内容作为重点,把拉马克进化学说与达尔文进化论的主要区别作为难点,让学生参与课前准备、课堂讨论与交流,在自学、探究、感悟中学习知识、升华情感,激发学生主动学习的热情。

达尔文自然选择学说、拉马克进化学说、进化理论、教学设计

TP3;N03

2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

46-47,48

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生物学教学

1004-7549

31-1009/G4

2014,(9)

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