比较学习法在“克隆技术”教学中的运用
引导学生运用求同、求异比较法对“克隆技术”的教学进行设计和改进,使学生在获取知识的同时发展求同、辨异的发散性思维能力。
比较学习法、求同、求异、思维能力
G42;G63
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
31-32,76
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比较学习法、求同、求异、思维能力
G42;G63
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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