例谈高中生物学教材中“资料分析”栏目的合理利用
以人教版高中生物学教材中“资料分析”栏目“分泌蛋白的合成和运输”为例,从培养学生搜集和处理科学信息能力、提升学生分析和解决实际问题能力,以及“资料分析”栏目的教学策略角度阐述“资料分析”栏目的合理利用。
高中、生物学、资料分析
G63;G51
2014-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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高中、生物学、资料分析
G63;G51
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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