在高三生物学复习中进行“错题教学”的案例及教学体会

摘要：

应用具体案例论述了在高三生物学复习中通过“研究错因、有效改题、类比变式”的方式，实现讲一题引一类的高效“错题教学”。同时，引导学生科学纠错，把纠错的时间、空间让给学生，以有效地提升复习课的效果与效率。

关键词：高三生物学复习、错题教学、案例

分类号：G63;O1

资助基金：广东教育学会2013年度教育科研规划课题，课题编号GDXKT2099

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-30,31