利用教材的“栏目问题”进行生物学有效教学

摘要：

以高中生物学教材“ATP的主要来源---细胞呼吸”一节为例，总结了如何利用“问题探讨”、“探究”、“旁栏问题”、“资料分析”等栏目中设计的问题，培养学生的实验探究、知识形成、学以致用、理论联系实际等方面能力的教学体会。

关键词：高中生物学教材、栏目问题、有效教学

分类号：K9 ;G63

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-20,21