高中生物学作业的优化策略
本文联系教学内容,从作业形式多种多样、作业内容有的放矢、作业评价“多元”和“唯一”结合三方面提出了优化高中生物学作业的认识。
高中生物学作业、作业形式、作业内容、作业评价
G63;G4
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
9-9,10
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高中生物学作业、作业形式、作业内容、作业评价
G63;G4
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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