“细胞增殖”(第一课时)的教学设计

摘要：

针对有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体等一系列的变量甚多,以及学生对此知识的理解误区较多等问题,在教学中采用图像对比分析、构建模型的方式,突破难点,消除学生的学习误区.

关键词：细胞增殖、图像、构建模型、教学设计

所属期刊栏目：38

分类号：H31;H0

资助基金：2011年度泰州市第七期教研立项课题"农村高中生物教学模式的研究",No.TZJYS2011170研究成果之一

在线出版日期：2013-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35