10.3969/j.issn.1004-7549.2013.09.007
在复习教学中如何有效解读“能量流动”
以人教版高中生物学教材《稳态与环境》模块中的“能量流动”为例,利用“概念图”和“模型”组织复习教学,并通过科学的实践训练,解读“能量流动”这一核心概念,促进学生生物科学素养的发展和提高.
复习教学、能量流动、概念图、模型、实践训练
38
G63;G62
2013-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
13-15
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10.3969/j.issn.1004-7549.2013.09.007
复习教学、能量流动、概念图、模型、实践训练
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G63;G62
2013-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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