10.3969/j.issn.1004-7549.2013.08.015
中美高中生物学教材“神经系统”部分比较与思考
通过对我国人教版和美国Mc Graw Hill教育版的高中生物学教材中“神经系统”部分比较,分析两种教材内容组织、呈现方式及特点,从而对两种教材的特色做出评价,为中外教材的相互借鉴提供一些理论依据.
Mc Graw Hill教育版教材、人教版教材、神经系统、对比
38
G63;G51
2013-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
28-30
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10.3969/j.issn.1004-7549.2013.08.015
Mc Graw Hill教育版教材、人教版教材、神经系统、对比
38
G63;G51
2013-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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